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做好幼小衔接要重视 孩子发展的四个关键点

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-04-10 浏览次数:

   幼儿园的开学日期未定,作为一名大班孩子的家长,我现在有些着急,眼看孩子还有几个月就要上小学了,届时孩子的作息时间、学习内容、生活方式都会发生较大变化,可是现在“宅”在家中,该准备什么才能帮孩子做好幼小衔接呢?专家观点北京市特级教师、北京市延庆区第一幼儿园解春荣在市教委举办的双“特”战“疫”专栏中表示,想要做好幼小衔接,就要明晰幼小衔接的关键点。

   幼小衔接家长往往重视孩子智力的提高,却忽视了孩子生活习惯的培养,能力的提升。 在此阶段,家长一定要重视影响孩子以后发展的四个关键点:一是养成孩子规律的生活作息习惯;二是支持孩子自主解决问题;三是在亲子阅读中培养能力;四是亲子共同养成自省的能力和习惯。 只有把握住这些关键点,孩子才能在有规律的生活中,在家长的支持、引领和陪伴下发展得更好!同时,家长要理性看待“超前学习”,提前让孩子学拼音,读写汉字,甚至是一百以内的加减法,这都是典型的小学化教育倾向,百害而无一利,会导致孩子形成不良的习惯和过早厌学。 所谓幼小衔接,绝不是知识的衔接,而是孩子心理、习惯和能力的衔接。

   只要孩子有积极的入学愿望、养成良好的习惯,具备了学习方法和学习能力,到小学阶段完全没有问题。

   幼儿园阶段的教育,强调的是在生活中学习,在游戏中学习。

   对于汉字和数学方面的知识,在孩子感兴趣的基础上,家长可以结合生活场景,让幼儿感受汉字和数学在生活中的应用。

   比如,在家中、大街上、商场里、图书上、电视节目里都会有汉字,家长可以让孩子猜一猜、读一读。

   在吃水果的时候,可以让孩子分一分,算一算,理解10以内加减法的含义等。 其实只要家长留心,生活中时时处处孩子都会获得汉字和数学方面的经验,而且还会主动运用这些经验,这样自然而然就做好了入学必备的认知经验的储备。 此外,家长还要帮孩子做好“心理准备”“习惯准备”“能力准备”等。 比如“能力准备”包括观察能力、记忆能力、专注做事能力、抗挫折能力、表达能力等多方面准备。 家长培养方法可以用“两挑战一发现”,大班孩子的特点就是喜欢挑战,挑战之一是鼓励孩子挑战自己,让孩子有今天比昨天有进步的感觉,感受到自己的成长;另一个挑战是亲子挑战,需要说明的是挑战中家长要适时适当地示弱,让孩子有棋逢对手的感觉。

   一发现,指的是发现方法,比如观察的方法、记忆的方法、做事的方法等,有了方法能力就会自然提高。

   比如看谁数得快游戏,可以找来身边彩色小椅子,看谁能快速地说出每种颜色的小椅子有几把。

   谁说得快谁就赢了。

   逐渐增加难度。 解春荣表示,家长们不用因为担心孩子不适应小学生活而着急上火,只要掌握好方法,让孩子有积极的入学愿望、良好的习惯和能力,就能帮助孩子顺利步入小学生活。 (记者武文娟)。

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